研究テーマ

心と脳の生涯発達

人間の「こころ」は、脳の発達や神経機能とどのように関わりながら形成されているのであろうか。
また、人はなぜ成長し、ときに揺らぎながらも人生という物語を紡いでいくのであろうか。

本研究室では、発達心理学と神経心理学の視点を統合し、心と脳の生涯発達をテーマに研究と教育を行っている。
乳児期から老年期に至るまでの人間の発達を、心理学的理論と脳科学的知見の双方から理解することを目的としている。

従来の発達心理学は、人間の行動や心理的変化を理論的に説明することに重点を置いてきた。一方、近年の脳科学の進歩によって、脳の構造や神経活動と心理機能との関係が次第に明らかになりつつある。本研究ではこれら二つの領域を結びつけることで、人間の発達をより統合的に理解することを目指している。

発達心理学は、人間がどのように成長し、認知や情動、社会性を発達させていくのかを研究する学問である。
ピアジェやエリクソンなどの理論は、人間の発達段階を理解するための重要な枠組みを提示してきた。

一方、神経心理学は、脳の構造や機能と心理的活動との関係を研究する分野であり、近年は脳画像研究の発展によって多くの知見が蓄積されている。

本研究では、これらの知見を統合し、

といったテーマを中心に研究を進めている。

人間の発達は、単に年齢とともに能力が増加していく過程ではない。
乳児期の愛着形成、児童期の認知発達、思春期の情動変化、成人期の社会的役割、そして老年期の心理的成熟など、人生の各段階にはそれぞれ固有の発達課題が存在する。

これらの心理的変化は、脳の発達や神経機能の変化とも深く関係している。
例えば、前頭前野の成熟は自己制御や意思決定に関わり、扁桃体や海馬などの脳構造は情動や記憶に重要な役割を果たしている。

このように、心の発達と脳の発達は相互に影響しながら進んでいく。
本研究ではこの関係を明らかにすることで、人間理解の新しい視点を提示することを目指している。

心と脳の発達に関する研究は、教育や医療、福祉の分野にも大きな意義を持つ。

例えば、

などの問題は、心と脳の関係を理解することによってより深く説明することができる。

本研究室では、これらの知見を教育現場や医療・福祉の分野へと還元し、人間の発達を支える実践的知識の提供を目指している。